SK / SJK (C) / SJK (T)?

Saya bertemu dengan seorang ibu yang mempunyai pandangan yang menarik. Beliau merupakan seorang wanita India. Beliau baru sahaja memindahkan anaknya daripada sekolah Tamil ke sekolah kebangsaan. Menurut beliau, beliau lebih suka anaknya belajar di sekolah kebangsaan supaya anaknya menguasai bahasa Malaysia dengan baik. 

Di rumah, mereka sekeluarga bertutur dalam bahasa Tamil dan bahasa Inggeris. Anak beliau menguasai bahasa Tamil dan bahasa Inggeris dengan baik. Tetapi,  beliau menganggap tidak ada keperluan untuk anaknya belajar subjek- subjek lain dalam bahasa Tamil kerana berpendapat bahasa Tamil hanyalah satu bahasa, dan wajar diajar hanya sebagai satu bahasa. Tidak perlulah untuk menulis dan membaca masalah Matematik dalam bahasa Tamil kerana sekiranya anak tersebut tinggal di Malaysia, dia perlu membuat banyak perkara dalam bahasa Malaysia dalam kehidupan dewasanya, dan dalam bahasa Inggeris sekiranya berada di luar negara. Bahasa Malaysia juga perlu supaya dia dapat berkomunikasi dengan baik dengan masyarakat di sekelilingnya.

Saya kagum dengan pendapat ibu ini. Beliau sendiri berpendidikan Inggeris. Sekiranya banyak pihak berpandangan seperti ini, saya kira, perpaduan antara kaum  lebih mudah untuk diwujudkan. SK atau SJK (C) atau SJK (T) merupakan pemilihan yang selalu memeningkan kepala dan menimbulkan polemik yang tidak berkesudahan. 

Kadang- kala saya terfikir, mengapakah tidak diwujudkan hanya satu aliran sekolah yang menyediakan subjek semua bahasa? Dengan cara ini, semua kaum akan mempelajari bahasa kaum- kaum lain. Dengan cara inilah perpaduan dapat diwujudkan kerana dengan memahami bahasa, kita telah memasuki pintu gerbang untuk memahami adat dan budaya mereka.

Atau paling tidak pun, hanya ada satu aliran sekolah yang menyediakan pelajaran bahasa- bahasa ini sebagai elektif, sebagaimana yang telah wujud di sesetengah sekolah kebangsaan ketika ini. Sekolah saya sendiri menawarkan subjek Bahasa Arab atau Bahasa Tamil. Umumnya, semua murid Melayu belajar Bahasa Arab dan murid- murid India belajar Bahasa Tamil. Murid bukan Islam daripada bangsa lain pula boleh memilih untuk belajar salah satu daripada bahasa tersebut. Tetapi, ada juga murid India yang memilih untuk belajar Bahasa Arab. Di sekolah lain pula, saya dengar  ada murid Melayu yang memilih untuk belajar Bahasa Tamil. Ada pula sekolah yang menawarkan elektif tiga bahasa iaitu Bahasa Arab, Bahasa Tamil dan Bahasa Cina.

Betapa indah dan uniknya sistem ini!

Melalui satu sistem pendidikan, penyatuan lebih mudah untuk diwujudkan!

Selamat Jalan dan Selamat Datang

28 Julai 2015 merupakan tarikh yang tak terlupakan oleh saya.

Tiba- tiba sahaja rombakan kabinet dibuat!

Mengejutkan apabila Timbalan Perdana Menteri @ orang nombor 2 negara tiba- tiba dipecat daripada jawatan beliau.
Jawatan sebagai Menteri Pendidikan turut terpaksa dilepaskan.

Menteri Pendidikan yang baharu ialah Datuk Sri Mahdzir Khalid.

Tiada apa yang saya mampu ucapkan.

Saya malas bercakap tentang politik.
Saya tak faham jiwa orang politik.

Tetapi, saya prihatin dengan isu ini kerana perubahan terjadi kepada pucuk pimpinan bidang pendidikan negara.
Pertukaran menteri akan membawa impak besar kepada bidang pendidikan.
Senario pendidikan di Malaysia, sekali air bah, sekali pasir berubah.

Semoga yang mendatang hanya yang baik- baik.

Semasa pentadbiran Tan Sri Muhyiddin, beliau mewujudkan sekolah di dalam hospital.
Idea tersebut diinspirasikan oleh isteri beliau, Puan Sri Norainee.
Itu jasa besar beliau.
Alhamdulillah.

Selamat jalan, Tan Sri, Allah itu As- Syakuur, segala kebaikan yang Tan Sri buat, pasti ada balasannya.

Selamat datang Datuk Sri.
Semoga Datuk Sri dapat menambah baik lagi sistem pendidikan di negara kita ini.
Sekarang kuasa ada di tangan Datuk Sri, buatlah yang terbaik untuk generasi masa hadapan negara kita ini.
Janganlah bidang pendidikan dipolitikkan. Sekurang- kurangnya, biarlah satu bidang ini suci daripada apa sahaja kebobrokan politik, perkauman atau apa sahaja kepentingan peribadi.

Bidang ini sangat penting.
Ini sahajalah senjata untuk kita membina manusia dan harapan untuk kita membina negara masa hadapan yang lebih aman.
Seronokkah hidup dalam sebuah negara yang kadar jenayahnya makin meningkat?
Tak bosankah membaca tentang rompakan di sana sini, penyeludupan dadah, pembuangan bayi, penderaan kanak- kanak setiap hari?

Kalau keadaan ini berterusan, bukan kami rakyat marhaen sahaja yang menderita, dibimbangi nanti anak cucu Tan - Tan Sri serta Datuk- Datuk Sri juga akan kehilangan hak dan kuasa ke atas bumi bertuah ini.
Sanggupkah melihat generasi akan datang hidup merempat di tanah sendiri atau menderita sebagai pendatang di negara- negara jiran?

Tolonglah, bebaskanlah bidang pendidikan ini daripada apa sahaja kepentingan peribadi atau kelompok tertentu.
Biarlah bidang ini benar- benar mendidik supaya generasi kita pada masa akan datang menikmati hidup yang lebih baik.
Rakyat yang sejahtera akan menjamin keberlangsungan sebuah kerajaan yang sejahtera juga.

Ya Allah, makbulkanlah!

Jamuan Hari Raya SK Desa Jasmin

Jamuan Hari Raya bagi murid- murid SKDJ telah diadakan pada 23 Julai 2015 bagi murid Tahap 1 dan 24 Julai 2015 bagi murid Tahap 2.

Jamuan ini diadakan pada waktu rehat mereka. Kebetulan pula, pada 23 Julai, saya mengajar mata pelajaran terakhir sebelum rehat di kelas 3I. Pada 24 Julai pula, saya mengajar mata pelajaran terakhir sebelum rehat di kelas 4B.

Memang langkah kananlah tu! Jadi, saya membantu murid- murid kelas tersebut untuk membuat persiapan sebelum jamuan.

Masa yang diperuntukkan untuk jamuan hanya setengah jam sahaja, iaitu, waktu rehat mereka. Tapi, memang mustahil untuk buat jamuan bagi budak- budak dalam masa setengah jam. Ada waktu belajar yang 'termasuk' dalam jamuan ini. 

Bagi saya, tak kisahlah. Sebab murid- murid belajar bukan dengan papan tulis dan buku sahaja. Melalui jamuan ini pun, banyak yang boleh mereka pelajari. Sekurang- kurangnya, mereka dapat belajar bekerjasama mengatur juadah di atas meja, mereka belajar berkongsi makanan dengan kawan- kawan  mereka, belajar tertib di dalam majlis makan dan juga belajar adab menjemput dan menghidangkan makanan kepada orang yang lebih tua daripada mereka.

Lagipun, anak- anak itu patut merasakan sekolah sebagai tempat yang menyeronokkan dan menggembirakan bagi mereka!

Tahun 3 Inovatif :

Saya bertanya kepada murid 4B, "siapa hendak hias papan hitam?"

Mereka berebut- rebut tunjukkan bakat masing- masing

Inilah hasilnya! Murid- murid ini memang sangat kreatif dan berbakat.

Bersama sebahagian murid 4 Bestari

Ini pula jamuan tahun 4 Efektif :

    

Mengenang Bennabi

25 Februari 2015 - Menghadiri Bengkel Pembelajaran dan Pengajaran Berkesan Guru- guru Bahasa Arab SR Daerah Seremban.

Pengisian bengkel berkisar sekitar PLC, i-THINK, KBAT dan sebagainya yang hangat dibincangkan dalam dunia pendidikan masa kini.

Tetapi, saya mendapat sesuatu yang sangat menarik dan berharga.

Terima kasih kepada Ustaz Shahrir yang menyebut nama Malik Bennabi (Malik bin Nabi).

Puncanya ialah seorang peserta bengkel yang mengesyorkan supaya diambil teori pembelajaran daripada tokoh Islam berbanding Barat, misalnya, al-Ghazali.

Jawab Ustaz Shahrir, al- Ghazali tidak ada membuat sebarang teori pembelajaran. Malah, hampir tidak didapati seorang pun tokoh Islam yang berbuat demikian, kalaupun ada, hanya Malik Bennabi.

Beliau bertanya kepada peserta bengkel, "Kenal atau tidak Malik Bennabi?" 

Ramai menjawab "tidak".

Tetapi, nama tersebut meninggalkan kesan mendalam dalam jiwa saya. Teringat bagaimana semasa di bangku universiti dahulu, saya sering menekuni idea- idea beliau. Pandangan beliau tentang punca kemunduran umat Islam dan cara untuk memajukan umat Islam sangat saya kagumi.

Kerana beliau, saya terdorong untuk mempelajari Bahasa Perancis.

Tujuannya adalah untuk mendalami pemikiran beliau, dan menterjemahkannya ke dalam bahasa Malaysia supaya lebih ramai umat Melayu dekat dengan idea beliau.

Saya juga mahu membawa idea beliau ke dalam bentuk mudah dengan menyerapkannya dalam buku kanak- kanak.

Kesemua cita- cita tersebut tidak kesampaian. Walaupun saya menguasai bahasa Perancis sehingga boleh bertutur (sekarang dah banyak lupa pun), dan penulisan mudah, penguasaan saya hanya di peringkat luaran, sangat jauh daripada tujuan asal saya yang sangat tinggi.

Malah, saya hampir melupakan kesemua cita- cita tersebut....sehinggalah nama Bennabi disebut lagi pada hari itu.

Kebetulan pula memang saya ada teringat semula cita- cita untuk menerbitkan karya bermutu kanak- kanak selepas mendapat tawaran mengikuti kursus Pengkarya Guru tempoh hari.

Apabila nama Malik Bennabi disebut, bangkit semula kenangan tentang seorang gadis yang mempunyai impian yang sangat tinggi, yang mahu membangunkan saudara seagama dan sebangsanya untuk menyambut kebangkitan Islam, melalui bidang pendidikan.

Gadis itu telah "mati". Dia "mati" kerana desakan hidup yang menuntut seseorang untuk tidak menjadi terlalu idealis. Dia "mati" kerana hidup dalam masyarakat yang tidak menggalakkan budaya ilmu. Sebenarnya, dia "mati" kerana dia tidak mampu untuk menjadi seperti ikan di laut yang tidak terkesan oleh kemasinan air.

Tetapi, sisa- sisa semangatnya yang masih ada hidup semula setelah nama Bennabi disebut.

Terima kasih kepada Ustaz Shahrir yang telah mengingatkan semula saya kepada impian dan semangat lampau.

Belum terlambat untuk saya mulakan semula "perjuangan" itu.   

Sambutan Hari Kanak- kanak SK Desa Jasmin

5 November 2014, SK Desa Jasmin mengadakan sambutan Hari Kanak- kanak.

Saya dilantik sebagai Ketua Unit Hari Kanak- kanak pada tahun ini. Sebaik sahaja tahu yang saya memegang jawatan ini, apa yang terlintas di fikiran saya ialah, saya nak menjadikan sambutan Hari Kanak- kanak ini sangat meriah supaya murid- murid saya seronok dan gembira.

Sebab hari ini ialah hari mereka.

Sejak awal September, saya mula merancang dan melangkah untuk persiapan hari ini. Apa yang saya fikirkan, saya perlu datangkan satu maskot untuk menarik perhatian budak- budak kecil di sekolah saya ini. Yalah, budak- budak kan suka maskot. Pengalaman anak saya, Amina yang sangat excited apabila berjumpa dengan maskot singa susu S26 di kedai dahulu mendorong saya untuk mendatangkan satu maskot untuk anak- anak murid saya.

Mulanya saya cuba telefon Les Copaques, tanya bayaran untuk maskot Upin & Ipin. Bayarannya... mak ai! Tak mampulah kami menanggung kos tu!

Saya mula menyibukkan diri melayari internet dalam misi pencarian maskot saya.

Saya mendapat idea untuk menghubungi Bank Rakyat apabila menonton rancangan Seronoknya Kelab Nuri yang diadakan di TV2 pada setiap pagi Ahad.

Apabila saya kemukakan cadangan tersebut kepada GPK saya, beliau mencadangkan supaya saya hubungi juga BSN. Saya pun pergi ke kedua- dua buah bank tersebut.

Pada mulanya, saya tak dapat respon daripada mana- mana bank. Saya pun dah tak berharap untuk dapat maskot bank dan cuba cari alternatif lain. Saya terfikir nak jemput syarikat Ana Muslim tapi rasa tak sesuai pula sebab di sekolah saya ini ada juga murid bukan Islam.

Tiba- tiba, saya mendapat respon daripada kedua- dua buah bank tersebut dalam masa yang hampir serentak.

Setelah beberapa perbincangan, Bank Rakyat tetap menjadi bank yang "Saya mesti pilih."

Penat saya ke sana- sini untuk uruskan sambutan ini. Akhirnya, berbaloi setelah Bank Rakyat sumbangkan bukan sahaja hadiah untuk pertandingan, tetapi juga kertas untuk pertandingan mewarna yang berbeza bagi setiap tahun. Malah, semua peserta mewarna dapat sekotak pensel warna percuma.

Barang- barang tersebut sampai lewat. Saya menunggu dengan penuh debaran sehingga hampir jam 6 petang 4 November. Saya terpaksa ke Bank Rakyat untuk angkut semua barang tu. Nasib baik saya berjiran je dengan Bank Rakyat ni.

Malam itu, saya tidur hampir jam 12 sebab duk mengasingkan kertas mewarna mengikut kelas. Itupun tak selesai sepenuhnya. Tugasan ini disambung dengan jayanya pada keesokan  hari oleh Mr Joe yang komited. Terima kasih kepada Joe yang bertugas sebagai ketua AJK Pertandingan.

Sempena sambutan Hari Kanak- kanak tahun ini juga, saya wujudkan satu anugerah, iaitu, Anugerah Tokoh Sahsiah Cemerlang. Seorang murid lelaki dan seorang murid perempuan dipilih sebagai tokoh sahsiah ini bagi tahun 1-6, Pra Sekolah dan Pendidikan Khas. Pencalonan nama untuk tokoh ini dibuat oleh guru- guru sebelum undian dijalankan.

Foto sekitar perjalanan program :

Penuh MyVi buruk saya dengan barang- barang pertandingan.
Bawah kiri : Latihan tarian Hindi sebelum Hari Kanak- kanak.
Saya sengaja minta 2 orang guru India di sekolah latih murid untuk persembahan ini untuk sedikit kelainan.

Tokoh Sahsiah Cemerlang 

Jamuan kelas turut diadakan.
Saya bukan guru kelas 2 Putra ni, tapi guru pembantu.
Apabila guru kelasnya cuti bersalin baru- baru ni, sayalah yang jadi guru kelas mereka.

Ada banyak kepincangan sepanjang program ini yang masih boleh diperbetulkan. Tetapi, saya berasa sangat berjaya apabila ada murid beritahu,
"Ustazah, best lah Hari Kanak- kanak."

Memang tujuan utama saya adalah untuk buat mereka rasa best.

Tujuan itu dah tercapai.

Terima kasih kepada Bank Rakyat Cawangan Nilai atas kerjasama yang diberikan.

Seronok apabila melihat murid seronok!

Doa Untuk Siti Nur Aisyah

Semalam, saya menerima panggilan telefon daripada seorang bekas murid saya.

Kini, dia sedang belajar di SMAP Labu. Dia akan menduduki peperiksaan SPM pada hari ini. Dia menelefon untuk meminta saya mendoakan kejayaannya. Dia juga memohon maaf sekiranya dia pernah melakukan apa- apa kesalahan sewaktu menjadi murid saya dahulu.

Saya berasa terharu.

Dalam era keruntuhan akhlak dan kebobrokan moral anak- anak muda hari ini, sebenarnya masih tersisa golongan murid dan remaja yang sangat berakhlak dan bepekerti mulia. Mereka masih lagi menjunjung rasa hormat terhadap golongan yang lebih tua dan mengenang jasa ibu bapa dan guru mereka.

Siti Nur Aisyah binti Nordin, bekas murid saya itu merupakan salah satu daripada ratusan atau mungkin ribuan remaja tersebut. Anak- anak inilah yang boleh kita harapkan untuk meneruskan dan membangkitkan lagi kegemilangan agama dan negara di masa hadapan.

Ya Allah, berikanlah murid saya, Siti Nur Aisyah binti Nordin dan murid- murid yang lain juga, kejayaan dalam peperiksaan mereka. Jadikanlah kejayaan ini sebagai landasan untuk mereka terus cemerlang dalam kehidupan mereka di dunia dan di akhirat.

Ya Allah,  jadikanlah anak- anak murid saya insan- insan yang sangat soleh dan solehah. Hamba- hamba yang sangat mematuhi perintah-Mu dan menjauhi semua larangan-Mu.

Jauhkan mereka daripada bersikap takbur dengan kejayaan yang Engkau anugerahkan kepada mereka. Sebaliknya, jadikanlah mereka orang- orang yang hebat supaya mereka dapat memberikan sumbangan yang besar terhadap kebangkitan Islam.

Ya Allah, perkenankanlah permohonan hamba yang kerdil ini!      

Sukan Tahunan SKDJ Ke-15

Sukan tahunan ke-15 SKDJ telah berlangsung di Universiti Sains Islam Malaysia (USIM) pada 21 Oktober yang lalu.

Alhamdulillah, program tersebut telah berjalan dengan lancar dan selamat walaupun terdapat sedikit "gangguan" di awal program oleh seorang individu yang kurang matang. Walau bagaimanapun, "gangguan" tersebut telah berjaya ditangani secara baik dan berhikmah oleh guru- guru SKDJ yang bijak bestari dan berkaliber.

Selain daripada itu, tiada masalah besar mahupun kemalangan yang mengakibatkan kecederaan besar kepada murid yang berlaku.

Dalam keadaan cuaca yang tidak menentu sekarang, syukur kepada Allah kerana cuaca baik sepanjang perjalanan program. Menjelang tengah hari, keadaan tetap tidak terlalu panas kerana mendung mulai berarak. Akhirnya, rintik hujan mulai turun sewaktu kami mengemas dan mengangkut barang- barang ke dalam kereta. Alhamdulillah. 

Seperti 2 tahun lalu, rumah Biru muncul sebagai juara lagi. Rumah saya, Kuning, hanya mendapat tempat ketiga.

Jom "snap" sikit sekitar perjalanan Sukan SKDJ.....

Isu Soalan UPSR Bocor Dari Pandangan Seorang Guru Marhaen

Peperiksaan kertas Sains UPSR 2014 ditangguhkan kerana soalan bocor.

Malangnya isu sebegini timbul dalam dunia pendidikan.

Dahulu, sebelum saya menjadi guru, saya mengimpikan untuk mendidik anak- anak saya menjadi seorang yang sentiasa mendapat keputusan peperiksaan yang cemerlang. 

Setelah saya terjun dalam bidang pendidikan, saya tidak lagi melihat kecemerlangan dalam peperiksaan sebagai suatu perkara yang perlu dikejar dan dibangga- banggakan. Ironi, kan?

Sebabnya, saya melihat permainan politik dan kebobrokan terjadi dalam sistem pendidikan dan sistem peperiksaan.

Pelik tak apabila seorang guru memarahi murid sebab murid tersebut tak membenarkan rakan di sebelahnya meniru jawapannya dalam peperiksaan UPSR?

Guru yang sepatutnya mendidik anak- anak menjadi modal insan yang jujur, amanah dan berintegriti sebaliknya mengajar anak- anak menipu, meniru dan buatlah apa sahaja untuk mendapat 5A dalam UPSR!

Barangkali cikgu terlupa, sesiapa yang menunjuk jalan ke arah keburukan, dia akan mendapat "ganjaran" yang sama dengan pembuatnya.

Sanggup cikgu menyemai "benih kejahatan" dalam diri anak- anak semata- mata untuk 5A dalam UPSR?

Apalah 5A dalam UPSR, cikgu, kalau dibandingkan dengan KEREDHAAN ALLAH yang kita korbankan.

Kalaulah hari ini anak- anak kita sanggup menipu untuk mendapat 5A dalam UPSR, tak mustahil nanti mereka SANGGUP BUNUH ORANG untuk dapat RM50 000, nanti mereka AKAN GADAI NEGARA DAN BANGSA untuk dapat RM5 juta.

Hari ini pun dah berlaku hal demikian walaupun mungkin semasa kecil dahulu, tiada cikgu yang ajar mereka menipu dalam peperiksaan.

Kejahatan itu umpama lalang, walaupun tak ditanam, dijaga dan dibaja, ia akan tumbuh juga di tanah yang terbiar kosong.

Tanah kosong tu, kalau nak diumpamakan jiwa manusia, yang tak berisi pegangan dan keyakinan yang teguh kepada-Nya lah.

Apatah lagi, hari ini ada cikgu yang menanam, membaja dan menyiram lalang di "tanah" itu...

Ada juga orang lain yang sedang menanam padi di "tanah" yang sama...

Nasib "tanah" itu kini bergantung kepada berapa banyak "padi" atau "lalang" yang ditanam di atasnya.

Di atas "tanah" itu nantilah negara kita akan terus berdiri....

Generasi kita dibina......

Entah apa nasib generasi kita nanti.

Bagi saya, SAYA LEBIH SUKA MURID SAYA JADI TUKANG SAPU YANG IKHLAS.... DARIPADA JADI SEORANG GURU YANG TAK MASUK KELAS!

LEBIH BAIK MURID SAYA MEMBESAR JADI PENIAGA KECIL YANG TAK TINGGAL SOLAT.... DARIPADA DIA JADI PEMIMPIN NEGARA YANG MAKAN DUIT RAKYAT...YANG BUAT SEMUA ORANG MELUAT!

Sebagai seorang guru, saya tak akan nasihatkan murid saya supaya buat apa sahaja untuk berjaya, termasuk menipu. Saya tetap akan tegaskan kepada mereka supaya menjadi seorang yang jujur dan amanah. 

APALAH SANGAT CEMERLANG PERIKSA BERBANDING KEREDHAAN-NYA.

Hidup di dunia ni, paling- paling lama pun 70 - 80 tahun. Takkan sanggup korbankan akhirat yang abadi untuk kesenangan sementara.

Cikgu, fikir- fikirkanlah!

PASTIKAN KITA YANG SEDANG MENCIPTA SEJARAH HARI INI TIDAK AKAN DISUMPAH DAN DIKESALI OLEH ANAK CUCU KITA NANTI!

Adab Sebelum Ilmu

Saya ke SK Taman Desa Cempaka beberapa kali setelah diamanahkan menjadi pengurus pasukan untuk Semaian Wahyu.

Saya tertarik dengan satu kata- kata hikmah yang tertampal di tangga sekolahnya :

SELESAIKAN ADAB TERLEBIH DAHULU SEBELUM SESUATU ILMU ITU DIAJARKAN KEPADA MEREKA

Membaca kata- kata ini, saya kira ia pasti daripada seorang ulama atau ilmuwan Islam silam.

Sebabnya? adab sangat dititikberatkan dalam Islam, dan ilmu tidak pernah terpisah daripada adab.

Malah, Nabi Muhammad sendiri diutus bagi menyempurnakan AKHLAK YANG MULIA.

Membaca kata- kata tersebut, saya merenung senario kini. 

Betapa sukar mengajar apabila murid- murid tidak mengenal adab.

Bayangkan kelas atau dataran perhimpunan yang penuh dengan murid. Guru sedang bercakap, memberi arahan, memberi nasihat/ tazkirah/ pengumuman atau apa sahaja di hadapan...

Murid berbual sesama sendiri di belakang. Kalaupun dimarah, setengah mereka diam, tetapi tangan bergerak mencuit kawan, membaling cebisan pemadam atau sampah.

Arahan/ peringatan/ pengumuman...tidak sampai kepada sasaran pendengar.

Sekadar perkongsian, pernah dalam sebuah kelas, saya membuat pengumuman "Murid kumpulan ustazah tu, tolong tunggu sehingga ustazah kamu sampai"

Dua saat selepas itu, seorang murid datangg di sebelah kiri saya dan bertanya, "Ustazah, murid kumpulan ustazah tu beratur kat luar ke?"

Saya jawab, "Kan saya baru je cakap, murid ustazah tu, tunggu ustazah kamu sampai."

Dalam masa saya sedang menjawab pertanyaan murid tu, seorang lagi murid dah berdiri di sebelah kanan saya. Sebaik saja saya habis bercakap, dia bertanya, "Ustazah, murid kumpulan ustazah tu keluar ke?"

Disebabkan saya ni manusia, bukan malaikat, saya terus la naik darah.

"Kan saya baru je jawab soalan tu. Sebelum tu pun saya dah cakap."

"Murid- murid, kalau saya bercakap di depan ni, maknanya saya bercakap dengan kamu. Dengan KAMU SEEEEMUAAAA. Bukannya bercakap dengan dinding, meja atau kerusi. Jadi tak perlu la kamu datang sorang- sorang kat saya tanya soalan yang sama."

Murid hari ini sangat berani. Mereka langsung tiada rasa hormat kepada guru. Bagi saya, inilah hasil generasi yang dibesarkan di taska. Sejak kecil, mereka mungkin biasa lepas bebas untuk berbuat apa sahaja. Kurang sumber manusia untuk memantau mereka secara individu atau kumpulan kecil, yang boleh memerhati tingkah laku mereka, yang boleh mendidik adab mereka. Tiada yang sempat memberitahu mereka dos and don'ts.

Mungkin juga ini hasil pemakanan yang kaya dengan gula. Yang menghasilkan anak- anak yang terlebih aktif dan tidak boleh duduk diam, walaupun diarahkan untuk masa yang sekejap.

Sekiranya guru hendak membetulkan adab terlebih dahulu sebelum mengajar, saya kira separuh atau seluruh alam persekolahan rendah murid- murid ini hanya boleh ditumpukan dalam hal itu.

Tetapi, kenyataan di atas bukanlah bermakna saya tidak bersetuju dengan kata- kata hikmah tersebut. Justeru, SAYA SANGAT BERSETUJU.

Kerana ILMU TAK MUNGKIN DIAJAR TANPA ADAB. 

Bercakap secara jujur, tulus dan ikhlas. Tanpa ada pengaruh atau kepentingan politik, saya berasakan memang ada SESUATU YANG TIDAK KENA DENGAN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA.

Saya kurang tahu apa dan di mana. Sebab saya hanya orang kecil, orang kerdil yang memerhati dari bawah, tanpa ilmu dan pengalaman yang luas.

Dan memang pendidikan di Malaysia menduduki dalam kalangan 1/3 yang paling rendah di dunia.

Apabila hal ini dipersoalkan dan dibincangkan, hasilnya ialah PENAMBAHAN MATA PELAJARAN ATAU PENAMBAHAN SUKATAN PELAJARAN.

Setakat ini, saya tidak nampak perkara tersebut memberikan penyelesaian. Yang saya nampak, keadaan bertambah buruk dari setahun ke setahun. 

Kerajaan terpaksa menambah peruntukan untuk membuat buku teks, melatih guru dan sebagainya.

Guru bertambah tugasan dan tanggungjawabnya

Murid bertambah bebanan di belakang mereka. Bertambah masa "belajar". Bertambah KURANG masa untuk "menjadi"  kanak- kanak.

Ibu bapa bertambah pening mencari guru tuisyen untuk anak- anak supaya mereka dapat bersaing dalam dunia pendidikan yang "makin bertambah" ini.  

Semua pihak patut tahu, bertambahnya sukatan dan tugasan menyebabkan guru semakin kurang masa untuk berdamping dengan murid, untuk menyelitkan nasihat dan kata- kata motivasi semasa pengajaran, untuk menggunakan masa bagi mengajar adab kepada murid.

 Kanak- kanak perlu diberi peluang untuk berlari, melompat, berkejaran dengan bebas. Mereka tidak boleh "dikurung" terlalu lama di dalam kelas untuk menghadap buku dan papan tulis. Meletakkan tanggungjawab kepada guru bagi melaksanakan ko- kurikulum dan 1Murid 1Sukan (dengan alasan untuk memberi peluang mereka berlari, melompat dsb) di samping ratusan tugasan lain bukanlah langkah yang bijak kerana guru bukan hanya hidup sebagai guru. Mereka juga seorang anak, suami/isteri, ibu/bapa dan sebagainya sepertimana manusia lain.

Pada tahun- tahun pertama persekolahan, seorang kanak- kanak patut diajarkan hanya asas pelajaran dan dimantapkan adab mereka. Khabarnya, tadika di Jepun hanya mengajarkan adab seperti mengucapkan terima kasih dsb. Manakala, tadika di Perancis pula tidak ada satu huruf pun yang tertampal pada dindingnya, sebaliknya, anak- anak diajar cara untuk bertutur dengan betul. DENGAN BETUL itu termasuklah menggunakan perkataan yang sesuai dan mengambil giliran untuk bercakap dan tidak menyampuk percakapan orang lain.

Saya kira, itulah yang dimaksudkan dengan SELESAIKAN ADAB TERLEBIH DAHULU SEBELUM SESUATU ILMU ITU DIAJARKAN KEPADA MEREKA.

Menarik, kan?

Bagi saya, pendidikan di mana- mana negara pun mesti bebas daripada kepentingan politik, perniagaan dan kepentingan peribadi mana- mana pihak pun.

Sebab melalui sistem pendidikanlah kita membina generasi masa hadapan yang akan terus mendaulatkan kebebasan dan kemerdekaan negara kita.

Sangat tidak wajar sekiranya kepentingan peribadi diutamakan sehingga menggugat kepentingan UMMAH DAN NEGARA.

Kerana hidup seorang manusia hanya akan berlangsung puluhan tahun. Tetapi, ummah dan negara akan terus wujud sehingga berakhirnya hayat dunia.

ATAU TERMUSNAH KERANA ADA INDIVIDU YANG MENDAHULUKAN KEPENTINGAN PERIBADINYA!

Semoga pihak di atas sana mendapat hidayah dan memahami kenyataan ini.    

Akhirnya Dia Ke Sekolah!

Saya gembira!

Saya rasa dah lama saya tak berbuat sesuatu yang mendatangkan manfaat kepada orang lain.

Maksud saya, yang di luar daripada rutin...selain ke sekolah, mengajar, balik rumah, layan anak bla..bla..blaaa...

Saya rasa dull...

Sejak berpindah ke sini, saya cuba- cuba juga jalankan bimbingan untuk pulihkan murid- murid yang teruk sangat dalam membaca al-Quran dsb. Tapi tak berapa berjaya sebab kebanyakan murid kat sini datang sekolah dengan kenderaan, jadi tak boleh buat kelas pagi atau lepas sekolah. Suruh jumpa saya masa rehat, datang tak datang.

Lepas tu saya pula alahan. Lagi la tak jalan apa- apa projek.

Akhirnya, baru - baru ini saya berjaya membuat sesuatu yang saya kira berguna, yang menggembirakan saya.

Ada seorang murid tahun 3 yang dah lama tak ke sekolah. Sejak pertengahan tahun 2 macam tu. Puas dipujuk, dimarah di...di...di...macam- macam.

Dia tetap tak mahu ke sekolah.

Alasan mulanya, takut kat seorang cikgu tu. 

Tapi tahun ni cikgu tu dah mengajar kelas dia pun.

Kebetulan budak ni tinggal dekat dengan rumah saya. Hari- hari Mak dia jalan kaki ke sekolah hantar abang dia.

Ada masanya dia ikut. Tapi lepas tu dia ikut Mak dia balik rumah semula. Mak dia jadi tertekan dengan masalah dia ni.

Dua minggu lepas, saya tawarkan untuk bawa abang dia ke sekolah dengan saya. Kesian Mak dia jalan kaki hari-hari. Tambahan pula bulan puasa. Saya minta Mak dia tanya dia, nak tak datang sekolah dengan saya. 

Dia jawab nak.

Esoknya, dia masih tak nak ke sekolah. Saya minta mak dia pujuk. Cakap pada dia, masa pertama di kelasnya, saya yang mengajar. Jangan takut, saya ada.

Lusanya, dia ke sekolah. 

Hari pertama. Dia nampak masih berat nak ke sekolah. Sampai di sekolah, dia tak nak masuk barisan. Saya kata, tak apa. Masuk bilik guru dengan saya. Nanti, masuk kelas sama dengan saya juga.

Mula- mula takut juga dia jadi mengada- ngada. Tapi, bila fikir, kalau anak sendiri, mesti kita pujuk macam tu juga kan. Apa salahnya layan anak orang macam anak sendiri. Yang penting, ada kesan positif pada dirinya.

Dia berjaya melalui hari itu di sekolah!

Esoknya, dia datang dengan saya lagi. Sampai di sekolah, dia kata, "Hari ni nak masuk kelas terus."

Saya senyum je.

Lepas tu tak ada masalah lagi.

Mak dia seronok sangat! Saya kata berkat bulan Ramadhan. Kata Mak dia "Berkat ustazah jugak!"

Sebenarnya, setelah lama tak ke sekolah, dia takut diejek.

Memang susah nak mulakan sesuatu.

Sebab itu, kita kena beri sokongan moral kepada orang yang takut nak mulakan sesuatu yang positif.

Tambahan pula sebagai guru.

Elakkan daripada menyindir, mengejek, mencemuh.

Bagi mereka peluang!

Kisah Beruk

....sambungan 

Saya mengenali "Beruk" semasa Bina Insan Guru di Tasik Kenyir. Teks ini menjadi bacaan wajin kami, malah, peserta BIG diarahkan untuk menteaterkan "Beruk". Saya  masih ingat, kawan sekumpulan saya, BAPA 1, Nazri, yang memegang watak beruk.

Thumbs up kepada para pensyarah Institut Perguruan Kota Bharu yang mengenalkan kami kepada cerpen ini.

"Beruk" mengisahkan seorang guru lelaki yang bertugas di kawasan kampung. Ada seorang murid kelasnya yang selekeh dan selalu lewat ke sekolah. Setiap kali ditanya mengapa dia datang lewat, jawapannya tidak lari daripada "Beruk saya.....", "Beruk saya.....".

Suatu hari murid ini lewat lagi. Gurunya bertanya alasannya. Dia menjawab dengan jawapan biasa, "Beruk saya....". Gurunya hilang sabar lalu menempeleng murid itu (kalau tak salah).

Keesokan harinya, dan selama beberapa hari berikutnya, murid tersebut tidak ke sekolah. Guru itu cuba "menjejak" muridnya. Dia sampai rumah  murid itu tetapi murid itu tiada di rumah. Dia hanya menjumpai seorang lelaki sedang terlantar sakit.

Tidak lama kemudian, murid tersebut pulang dengan beruknya. Rupa- rupanya, murid itu mencari nafkah dengan mengambil upah memetik kelapa untuk menyara hidupnya dan ayahnya yang sedang sakit.

Guru itu berasa kesal dan insaf.

Nak jadi cerita, semasa dia sedang berbual dengan muridnya, tiba- tiba si beruk menerkam dan menggigitnya. Murid itu cuba menghalang beruknya daripada menggigit gurunya tetapi tidak berjaya. Untuk menyelamatkan gurunya itu, akhirnya si murid bertindak menikam beruknya sendiri dengan sebilah pisau.

Kalau tak salah saya, cerita ini berakhir begini, sebelum  pulang, si guru meminta murid supaya datang ke sekolah keesokan harinya. Murid menjawab sedih bahawa dia tidak mungkin ke sekolah lagi. Mata pencariaannya sudah tertutup dengan kematian beruknya.

"Pensil" dan "Beruk" menyentuh hati dan menginsafkan.

Kepada yang berbakat dalam bidang penulisan, hasilkanlah karya- karya begini. Mungkin tidak "meletup" di pasaran dan jadi rancangan yang ditunggu ramai di kaca televisyen, Tetapi, inilah yang bakal menjadi jariah dan pencen kubur (meminjam istilah Prof. Dr. Muhaya) kita.

Fikir!

Kisah Pensil dan Beruk

Setelah sekian lama tidak menjenguk laman ini, hari ini saya ingin  bercerita tentang Pensil dan Beruk.

Kenapa Pensil dan Beruk?

Alkisah, sebulan yang lalu, saya telah membelikan anak saya, Amina sebatang pensil berwarna merah yang besar. 

Melihat pensil ini, saya teringat sebuah cerpen bertajuk "Pensil" yang pernah saya baca. Tutup cerita.

Tetapi, semalam, tiba- tiba adik saya bertanya, "Kak pernah tak baca cerpen "Pensil"?

Saya mengiakan. Saya membaca cerpen ini semasa masih di sekolah menengah. Malah, saya pernah membaca cerpen ini dalam versi bahasa Inggeris, sebagai teks soalan kefahaman dalam satu peperiksaan yang saya duduki.

"Mesti pensil yang diceritakan dalam cerpen tu macam ni, kan? Besar dan warna merah."

Lalu, timbullah semula kisah "Pensil" itu. Saya memberitahu adik saya, KERANA "PENSIL" ITULAH, APABILA SAYA MENJADI GURU, SAYA BERUSAHA SEDAYA UPAYA UNTUK MENDENGAR ADUAN MURID DAN MENANGANINYA SEADIL MUNGKIN.

Sebabnya?

"Pensil" mengisahkan tentang seorang murid miskin yang tinggal dengan neneknya. Dia tertarik dengan sebatang pensil berharga 50 sen yang dijual di kedai. Baginya, pensil itu istimewa kerana bersaiz besar dan berwarna merah. Dia meminta neneknya membelikan pensil itu tetapi neneknya tidak berduit. Disebabkan terlalu ingin memiliki pensil itu, dia mengambil upah menoreh getah(?) dan akhirnya berjaya memiliki pensil itu.

Malangnya, pensil itu dicuri oleh seorang kawannya. Dia marah dan menumbuk kawannya itu (kalau tak salah). Pergaduhan mereka mendapat campur tangan guru. Dia mengadu tentang perbuatan kawannya itu kepada gurunya, tetapi, akhirnya guru tersebut tidak membuat keputusan yang adil, dan dia tidak mendapat semula pensilnya. 

Akibat kejadian tersebut, murid itu demam dan meracau- racau menyebut pensil semasa tidur. Ini menunjukkan betapa besarnya kesan kehilangan pensil itu terhadap jiwanya. Selepas beberapa lama, demamnya kebah dan dia kembali ke sekolah.

Tetapi, dia kini bukan lagi dia yang dahulu, seorang murid yang baik dan patuh. Dia telah berubah menjadi seorang murid yang nakal, sentiasa mengusik kawan- kawan dan merosakkan harta benda sekolah. Apabila dimarah dan dihukum, dia tidak menangis, sebaliknya menerima hukuman itu dan tersenyum puas.

Sekali lagi dia mengumpul wang. Tapi, kali ini dia sudah tidak berminat dengan pensil. Sebaliknya dia membeli pisau lipat dengan wang itu...

Saya tidak begitu ingat dengan pengakhiran cerita ini. Kalau tak salah, dia ada menikam kawan yang mencuri pensil itu dengan pisau lipatnya.

Apapun, sebagaimana kehilangan pensil itu meninggalkan kesan yang besar kepada murid tersebut, begitulah pembacaan cerpen ini telah meninggalkan kesan yang besar terhadap saya. Saya menginsafi bahawa tugas guru bukan sahaja mengajar tetapi jauh lebih besar daripada itu. Betapa kesilapan guru akan meninggalkan kesan mendalam, malah boleh 'membunuh' seorang manusia.

Betullah kata- kata hikmah If a doctor makes a mistake, he kills a patient, but if a teacher makes a mistake, he kills A GENERATION. 

Saya kira, setiap guru dan bakal guru WAJIB membaca dan MENGAMBIL IKTIBAR daripada cerpen ini. Saya tak ingat penulisnya siapa, tetapi bagi saya karya ini cukup "berjasa".

Terlanjur berbual tentang "Pensil", saya teringat pula cerpen "Beruk", karya Allahyarham Azizi Haji Abdullah. Juga berkisar peranan dan tugas guru. Adik saya tidak pernah membacanya, lalu saya pun membuka cerita.

Ceritanya?

Nampaknya saya kena sambung dalam entri lain sebab entri ni dah panjang sangat la.

Bersambung....

Selamat Hari Guru

Kali kedua saya menyambut Hari Guru di SK Desa Jasmin.

Ini hadiah yang saya terima daripada murid pada tahun ini.

Terimah kasih!

Terima kasih juga kepada Bank Rakyat cawangan Nilai yang menghantar kek kepada kami, guru- guru SKDJ!

Kek Secret Recipe lagi!

Al-Fatihah Buatmu, Sahabat!

SKDJ berduka.

Semalam, kami kehilangan seorang rakan seperjuangan, Ustazah Hashimah Che Hasan yang pulang ke rahmatullah setelah sekian lama menderita sakit.

Saya sedih dan terkilan kerana tidak sempat menziarahi beliau buat kali terakhir. Sehingga akhirnya, saya tidak dapat menatap wajahnya kerana jenazah beliau dibawa pulang ke kampung halamannya di Pahang.

Beliau telah lama sakit. Sebaik sahaja kembali ke sekolah pada minggu lepas, saya berniat menziarahinya. Tetapi, ada sahaja aktiviti yang memnuhi masa untuk ke rumahnya. Tambahan pula, agak sukar untuk ke mana- mana dengan 2 orang anak kecil. 

Niat terus bertangguh. Saya bertekad, walau apapun, saya mesti ke Hospital Seremban pada hari ini setelah mengetahui bahawa beliau sedang kritikal.

Apapun, perancangan Allah datang lebih segera. Seusai solat Maghrib semalam, saya menerima pesanan ringkas menyatakan pemergian beliau.

Al- Fatihah untuk Kak Shimah. Kenangan bersamanya menemani saya. Perjalanannya di sini berakhir. Semoga mudah dan tenang pula kehidupannya di sana!

Suatu Pagi Di Pagar Sebuah Sekolah

Semalam, saya bertugas menjaga pagar pada waktu pagi.

Di SKDJ, inilah kali pertama saya menjalankan tugas ini.

Saya melihat murid- murid yang dihantar oleh ibu bapa ke sekolah...dengan berjalan kaki, bermotosikal, berkereta mewah dan tidak mewah.

Cara mereka datang berbeza. Tetapi, yang dapat saya lihat persamaannya, anak- anak ini bersalam, mencium tangan ibu bapa mereka, kemudian dicium di pipi atau dahi dengan penuh kasih sayang oleh ibu bapa.

Sesetengahnya mengeluarkan dompet, menghulurkan belanja kepada si anak.

Ramai antara ibu bapa ini menunggu di luar pagar, melihat anak  mereka berjalan masuk ke sekolah sehingga si anak hilang dari pandangan.

Bergenang air mata saya!

Saya memahami betapa besar harapan yang mereka iringkan bersama langkah anak- anak itu.

Harapan itu disandarkan ke bahu guru sebagai satu AMANAH!

Saya insaf dan berazam untuk melaksanakan AMANAH itu sebaik mungkin.

Betapa berdosa andai harapan ibu bapa yang menghantar dengan penuh kasih sayang, yang berkorban wang ringgit itu disia- siakan!

Tetapi, alangkah baik lagi jika kasih sayang itu disertakan juga dengan nasihat supaya si anak menjaga adab di sekolah.

Sebab seringkali juga niat murni guru untuk mengajar terbantut kerana kelakuan anak- anak yang keterlaluan.

Masa yang sepatutnya diperuntukkan untuk mengajar terpaksa digunakan untuk menjerit, menghukum untuk mengawal kelas.

Fikir!

Hari Pertama Persekolahan 2014!

Setahun saya tak menulis blog ini.

Selepas tamat pertandingan nasyid MTAQ 2013, saya mula alahan mengandungkan anak kedua.

Banyak peristiwa yang berlaku dan septutnya dicatat sepanjang tempoh setahun, tapi tak berkesempatan sebab kesihatan tak mengizinkan.

Antaranya, buku saya "Nota Cinta Untuk Cikgu" terpilih antara salah satu 50 Karya Terbaik Guru 2013!

Saya selamat melahirkan anak kedua 2 Januari 2014.

Hari ini merupakan hari pertama saya mengajar sesi 2014.

Saya ke sekolah dengan semangat dan azam baharu. Tahun lepas, kerja agak terabai kerana tak sihat.

Datang saja sekolah, saya diberi tugas melatih nasyid untuk MTAQ.

Ooh, ye ke, ingatkan dah ada orang lain ambil alih sepanjang saya bercuti?

Tak apalah, memang dah tetap dan berpencen agaknya.

Cukup setahun, lepas nasyid tahun lepas saya tinggalkan blog, nasyid tahun ini saya menulis semula.

Good luck! 

Kursus Pemantapan Pengajaran Iqra'

18 April 2013.

Saya menghadiri Kursus Pengajaran Iqra’ yang dianjurkan oleh Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan.

Kursus ini melibatkan guru- guru Pendidikan Islam di daerah Seremban dan Prort Dickson. Diadakan di Pejabat Pelajaran Daerah Port Dickson.

Hanya seorang guru dari sebuah sekolah yang perlu menghadirinya dan saya dipilih. Saya berasa sangat bertuah.

Kursus ini dikendalikan oleh dua orang ustaz yang berilmut inggi. Ustaz Mohamad Mukri bin Haji Abdullah dan Ustaz Muhammad Furqan bin Dr Muhd Jamil Rifa’i.

Ustaz Mukri merupakan orang “lama”. Rambut dan keningnya sudah memutih. Apabila melihatnya, saya sudah nampakbetapa banyak ilmu serta pengalaman yang tersimpan dalam batang tubuhnya yang kurus itu. Apabila beliau mula bercakap, bercerita tentang sejarah kedatangan kaedah Iqra’ di Malaysia, terbuktilah telahan awal saya tentang dirinya.

Ustaz Muhammad Furqan masih muda. Tetapi, ilmu beliau menggunung tinggi. Beliau belajar al-Quran di Mekah sejak kecil lagi. Kata- kata beliau penuh hikmah dan mengagumkan.

Ustaz Furqan memulakan ucapan beliau dengan kata- kata yang menyentuh hati saya:

"Nilai guru al-Quran tidak boleh sama dengan guru lain. Antum khairunnas. Sebaik- baik kamu ialah orang yang mempelajari al-Quran dan mengajarkannya. Sifat itu mesti ada dalam ciri peribadi guru al-Quran."

Satu lagi kata- kata beliau yang akan tetap saya ingat :

"Anda salah apabila anda belajar al-Quran, anda ada sifat malu. Kerana di luar sana, ada ramai orang yang berbuat maksiat tetapi mereka tidak malu."

Secara keseluruhannya, apa yang saya dapati daripada kursus ini ialah :

1) Saya mengetahui tentang latar belakang dan sejarah pengajaran Iqra' di Malaysia. Sejarahnya bermula apabila beberapa orang yang mempunyai kesedaran dan kesungguhan di Jabatan Pendidikan dan Kementerian Pendidikan pada era 80-an, menyedari bahawa penguasaan pembacaan al-Quran dalam kalangan murid- murid sekolah amat rendah.  Merekalah yang berusaha mencari kaedah terbaik  untuk mengajar al-Quran dan menemui Iqra hasil cadangan kedutaan Malaysia di Yogjakarta.

2) Kegagalan murid menguasai al-Quran walaupun menggunakan kaedah Iqra' besar kemungkinannya disebabkan kesalahan teknik pengajarannya.

3) Saya berasa bersemangat dan bermotivasi untuk mempraktikkan apa yang saya perolehi melalui kursus ini di sekolah.

4) Saya menyedari betapa dangkalnya ilmu al-Quran saya dan betapa banyak lagi yang perlu saya pelajari.

Terima kasih kepada Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan yang menganjurkan kursus ini! Harapnya, adalah kursus lanjutan supaya kami boleh lebih mendalami ilmu al-Quran.

Ustaz Mukri

Ustaz Furqan

Kursus Penulisan Skrip Adaptasi Novel

Latar bengkel. Saya paling sukakan tulisan kecil di sudut bawah sebelah kanan, "Menulislah Kerana Allah"

Saya menulis dari tingkat 14, Hotel Starpoint, Jalan Masjid India.

Menghadiri Kursus Penulisan Skrip Adaptasi Filem anjuran DBP. Kursus ini berlangsung selama 3 hari. Semuanya percuma, ditanggung DBP.

Syukur terpilih sebagai salah seorang daripada 26 peserta.

Saya bertemu dengan ramai orang hebat di sini. Antaranya, penulis novel yang prolifik, Puan Sri Diah.

Lebih menyeronokkan, saya sebilik dengan Puan Siti Jasmina Ibrahim, penulis skrip, pensyarah ASWARA yang juga menjadi pengendali bengkel dalam kursus ini.

Betapa bertuah!

Puan Sri Diah (hadapan sekali)

Bilik Penginapan Kami

Bersama Pn Maizura, Pn Siti Jasmina & Pn Zailina.

Hadiah Pertama

3 April 2013. 

Saya masuk ke tahun 1. Seorang murid perempuan, dengan malu- malu menghulurkan sebuah bungkusan kecil. Dengan perlahan dia berkata, "Untuk Ustazah".

Cenderahati dari Holland. Jauh dan istimewa. Istimewa kerana jauh. Tambah istimewa kerana inilah cenderahati dari murid yang pertama saya terima di SK Desa Jasmin.

Terima kasih kepada Nur Aqilah Mohd Mujib yang ingat pada ustazah walaupun jauh bercuti.

MTQ Yang Berbeza

MTQ datang lagi!

MTQ pertama bagi saya di SKDJ. Kedatangan MTQ ialah waktu yang paling menakutkan bagi saya sejak beberapa tahun lalu. Sebabnya, inilah waktunya saya tidak dapat tidur lena kerana perlu melaksanakan tugasan tanpa kemahiran.

Tahun berbeza. Sekolah berbeza. Situasi turut berubah.

Di Desa Jasmin,  saya diberikan tugas untuk melatih peserta Tilawah (P). Saya tiada kemahiran juga dalam bidang ini. Bagaimanapun, tugasan ini tetap saya terima dan saya telah pun pilih pesertanya.

Tiada penyertaan untuk nasyid di sini. Sesuatu yang agak pelik dan janggal bagi saya kerana sekolah ini muridnya ramai dan peralatan muziknya lengkap. Tetapi, saya memahami keadaannya apabila saya menawarkan diri untuk melatih murid bagi persembahan nasyid sempena Maulidurrasul tempoh hari. Tiada masa yang sesuai dan beberapa kekangan lain menyebabkan memang sukar untuk menubuhkan kumpulan nasyid di sini. Usaha saya itu juga gagal. Saya bercadang untuk bercerita tentangnya dalam blog ini bawah tajuk "Kegagalan Pertama di SKDJ", tetapi saya terlalu sibuk masa tu sampai tak sempat untuk menulis.

Tiba- tiba, PPD Seremban mewajibkan sekolah yang besar seperti SKDJ menghantar penyertaan nasyid. Saya diminta untuk melatih kumpulan tersebut. Hasrat saya yang terbantut tempoh hari dibuka semula jalan untuk mencapainya. Kali ini saya akan realisasikannya secara "paksarela" tetapi dengan hati yang redha.

Saya berjumpa dengan Cikgu Zulkarna'in untuk membincangkan pelaksanaannya.Beliau meminta saya menulis lirik untuk lagu pertama dan beliau akan mencipta lagunya. 

Cikgu Zul mula bercerita tentang teknik- teknik melatih dan alatan muzik yang saya kurang fahami. Tetapi, mata saya mulai terbuka luas mendengar kata- katanya. Saya nampak peluang yang menarik di hadapan saya, untuk mempelajari sesuatu yang sangat baharu bagi saya. 

MUZIK!

Saya sentiasa suka belajar dan sangat berminat untuk mempelajari sesuatu yang baharu. Bertuahnya saya datang ke sini!

Di sini, barulah saya tahu yang nama alat ini Chime. Sebelum ini, saya tertanya- tanya
 dan tiada siapa memberi jawapan.

Alhamdulillah, di sini lebih mudah untuk saya melangkah  kerana ramai yang memberikan kerjasama. Ustaz Sazali sanggup menghadiri mesyuarat khas untuk nasyid di Seremban walaupun sepatutnya jurulatih nasyid yang menghadirinya. Ustazah Sailah, Ustazah Faizol, Ustazah Rini membantu saya memilih peserta. Saya mengumpulkan mereka dan Cikgu Zul memberikan taklimat awal. Ustazah Jazimah juga sudi membantu dalam menguruskan pakaian peserta nasyid.

Sesi latihan pertama bermula. Alangkah berbezanya cara beliau dengan cara saya yang nihil ilmu muzik ini melatih nasyid. Saya sendiri berasa sangat seronok dan terhibur dengan latihan ini!

Tiba- tiba saya sedar bahawa jurulatih nasyid yang sebenarnya ialah Cikgu Zul. Saya lebih banyak menjalankan tugasan mengurus seperti menyediakan surat dan sebagainya.

Apapun, saya gembira!